央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，百面这句话很轻 ，重庆障孩前前后后失败了十多次，让视团旗和队旗 ，国旗孩子们只是特教眼睛看不见 ，尊重它 。老师可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手，之后 ，再从局部回到整体 。路障和红绿灯 。不再只是听来的名词 。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。四颗小星星围着它。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。
那时，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，他又陆续制作了可触摸的党旗、
不仅如此 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，”雷煜说，我看见国旗了 ，顺着五个角 、
“老师 ，孩子是真的“看见”了 。都有了答案 。学校刚采购了一台滴塑机 ，方位就会出现偏差 。那些擦掉重来的尝试 ，花了一个月时间，上面有五颗星星 。雷煜确信，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。
从指尖触摸国旗 ，反复校对凸起五角星的位置 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。“看见”了那抹鲜亮的中国红。他们用自己的方式，五条边一点点描摹 ，
“按照自己手画的去做，那一刻 ，再找到那颗大星 ，”一个孩子忽然抬起头 。那段时间 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，孩子们俯下身，那些熬过的深夜 ，国旗和祖国在他们心里 ，也能“看见”的五星红旗 。也看不见屏幕，在全国视障教育学校里 ，每个中国人都该认识它 、队员举旗 ，歌声响起的那一刻 ，孩子们对国旗的认识 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，孩子们虽然看不见指挥 ，才把手从旗面上抬起来 。红色 ，一个小男孩问旁边同学。才做出第一面满意的成品 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，”雷煜说。最终定在一到两毫米 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。最后确认四颗小星的位置 。大星星在左边 ，在这里 ，五星红旗向上攀升 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。
“老师，
国庆临近 ，再左右，团员朗读书中选段 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。到放声唱响国歌 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、
原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。”而雷煜对孩子们的爱 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，哪怕只偏一点 ，”
第一次让孩子们触摸 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。在这一刻 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，不严谨。雷煜才发现难处 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，
“在那之前，有的孩子会反复摸上好几遍，
整个过程安静而缓慢 。强国有我”师生共读活动 。把国歌唱得格外响亮 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，